스마트 이러닝

사이버대학의 학생들은 매우 어려운 여건 속에서 학업을 병행하는 경우가 대부분이다. 대다수의 학습자는 가사활동을 하거나 일상적인 생업에 종사하고 있으며, 연령도 30∼40대 이상이 주류를 이루고 있다.이 책은 사이버대학 신입생이나 편입생들이 이러닝 학습환경의 본질과 학습전략을 이해하고 학습을 성공적으로 수행할 수 있도록 지원하기 위하여 고안하였다. 사이버대학에서 자신의 미래를 위해 소중한 시간을 투자하며 노력을 기울이고 있는 수많은 이러닝 학습자가 학습과정에서 겪는 어려움을 극복하도록 효과적인 학습전략을 지원하기 위한 목적도 가지고 있다.

Part 1 사이버대학의 학습환경
chapter 1_사이버대학의 이러닝 학습 개요 
chapter 2_사이버대학의 학습콘텐츠 
chapter 3_사이버대학의 학습시스템
chapter 4_사이버대학의 교수자 역할
chapter  5_사이버대학의 학습자 역할

Part 2 사이버대학의 학습활동
chapter 6_사이버대학의 수업 구성요소 
chapter 7_사이버대학의 이러닝 학습활동

Part 3 사이버대학의 이러닝 학습전략
chapter 8_이러닝 학습관리전략 
chapter 9_자기주도학습전략
chapter 10_문제기반학습전략
chapter 11_프로젝트기반학습전략
chapter 12_자원기반학습전략
chapter 13_사례기반학습전략

박종선 한양대학교 교육공학 학사, 석사, 박사

현재
서울사이버대학교 상담심리학과 교수, 교수학습지원센터장
교육과학기술부 한국교육학술정보원 품질관리사 전문위원
지식경제부 정보통신산업진흥원 품질인증자문위원
한국교육공학회 이사, 이러닝학회 이사