아동미술교육의 이론과 실제
책 소개
아동 전인발달을 위한 미술교육 지침서
아동기는 무엇을 그리거나 만들고 싶은 욕구가 강한 시기로 그들은 생각과 느낌을 그리거나 만들면서 표현한다. 바로 아동미술교육의 필요성이 여기에 있다.
아동미술교육은 감각교육으로서 아동이 눈으로, 귀로, 손으로, 느낌으로 직접 보고 느끼며 생각하고 표현하여, 창의적으로 구성할 수 있는 힘을 길러 준다. 따라서 아동들의 생각을 넓히고 결과가 아닌 과정 중심의 유아교육을 실현할 수 있는 것이다.
이에 저자들은 미술교육의 내용과 방법, 운영 및 평가에 대한 내용을 구체적으로 담아 아동의 전뇌발달은 물론 미술교육을 통한 전인발달을 이 책에서 말하고 있다.
목차
Chapter 1 아동미술이란
Chapter 2 아동미술교육의 이해
Chapter 3 아동미술활동의 기본요소와 원리
Chapter 4 아동미술교육의 내용
Chapter 5 아동미술교육의 방법 및 환경구성
Chapter 6 아동미술교사의 역할
Chapter 7 아동미술의 평가
Chapter 8 아동미술 프로그램
Chapter 9 아동미술교육의 대안
Chapter 10 아동미술 감상활동
Chapter 11 아동미술치료
Chapter 12 아동미술교육의 실제
저자 소개
김정숙
원광대학교 보건학 박사
현재 한국 임상치유예술학회 이사
군산대학교 예술대학 미술학과 교수
김진선
숙명여자대학교 문학 박사
현재 제주한라대학 사회복지과 교수
손은경
원광대학교 문학 박사
현재 중부대학교 유아교육학과 강사
대전대학교 아동교육상담학과 강사
신지혜
원광대학교 보건학 박사 수료
전주대학교 사회교육학부 강사
원광보건대학 유아교육과 강사
폴라리스 어린이집 원장
현재 제주한라대학 유아교육과 겸임교수